一、求一篇好點(diǎn)的科普論文

青少年科技活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性、探索性、好奇性和創(chuàng )造性，積極開(kāi)展科技活動(dòng)是貫徹實(shí)施以培養創(chuàng )新意識為核心的素質(zhì)教育的一個(gè)重要渠道。科技小論文是科技活動(dòng)的總結，是在科技實(shí)踐活動(dòng)的基礎上進(jìn)行分析歸納、演繹推理、類(lèi)比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理論、新假設等結論。指導學(xué)生寫(xiě)作科技小論文，是引導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，了解和學(xué)習科學(xué)研究的一般方法，提高學(xué)生科技素質(zhì)和培養創(chuàng )造型人才的有效途徑。我在1997年開(kāi)始從事科技活動(dòng)輔導以來(lái)，就如何指導學(xué)生寫(xiě)作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點(diǎn)成效。在我指導學(xué)生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎1篇，廣西一等獎1篇，三等獎1篇，地、市級獎勵6篇。現將本人的膚淺認識和體會(huì )簡(jiǎn)單介紹如下，以向同行請教。 一、提高認識，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感 首先，堅持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時(shí)，選擇教學(xué)內容要突出科技知識，并及時(shí)將本學(xué)科的最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內容中。改革教育觀(guān)念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓練和科技史教育。比如在學(xué)習鐵的性質(zhì)時(shí)，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠，從而增強學(xué)生的科技意識。 其次，通過(guò)講座、板報、科技知識競賽、科技讀書(shū)筆記比賽、科技手抄報比賽等活動(dòng)，使學(xué)生充分認識科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導的學(xué)生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學(xué)科普知識競賽優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術(shù)節的各項比賽中，我輔導的學(xué)生均獲得優(yōu)異成績(jì)；在2000年12月第二屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導的學(xué)生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。這些成績(jì)的取得，極大地激發(fā)了學(xué)生對科技活動(dòng)的興趣和熱情。 第三，向學(xué)生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開(kāi)科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實(shí)際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀(guān)察與調查》、《銀杏快速培育的實(shí)驗》、《音樂(lè )對某些植物生長(cháng)發(fā)育影響的實(shí)驗》等，聯(lián)系教學(xué)內容向學(xué)生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進(jìn)行銀鏡反應的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說(shuō)明科技小論文的寫(xiě)作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時(shí)也為學(xué)生寫(xiě)作科技小論文提供了良好的范例。 二、聯(lián)系實(shí)際，選好科技小論文的寫(xiě)作題材 第一、引導學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導學(xué)生寫(xiě)作科技小論文，所以要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨立完成的好題材。我校學(xué)生大部分來(lái)自農村，學(xué)校培養的目標是小學(xué)教師。因此，我指導學(xué)生選題的要求和原則是：面向小學(xué)，立足農村，服務(wù)農村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導的獲獎科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實(shí)驗》、《油茶樹(shù)抵御磚廠(chǎng)污染的調查》等題材都是學(xué)生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實(shí)踐結果對促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》的結果可使農民種植馬蹄每畝增收500多元，在學(xué)生家鄉已得到廣泛推廣，并于2000年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農村選擇的題材所需實(shí)驗條件簡(jiǎn)單易行，適合學(xué)生今后

二、天作棋盤(pán)星作子，水有源頭樹(shù)有根。 昨日花開(kāi)今日謝，百年人有萬(wàn)年心

這首詩(shī)的意思(分句解釋)：

天作棋盤(pán)星作子，水有源頭木有根。

之所以說(shuō)星星是子，那是因為天像棋盤(pán)，星星在天上就像棋子在棋盤(pán)上。這一句說(shuō)的比較含蓄。下一句就比較直白些，水是有源頭的，樹(shù)是有根的。說(shuō)的都是同一個(gè)意思，凡事是有根本的。

昨日花開(kāi)今日謝，百年人有萬(wàn)年心。昨天開(kāi)的花今天就會(huì )凋謝，只有百歲的人卻心系萬(wàn)年。

引申意思： 1.人應該有所追求有點(diǎn)執著(zhù)，但更應該懂得適可而止，不可太固執。2.人生一世，應該有所取舍 得過(guò)且過(guò)固然不可取，但關(guān)心太多必生無(wú)窮煩惱。3.如《古詩(shī)十九首》中有兩句更明了：“人生不滿(mǎn)百，常懷千歲憂(yōu)。”

北邙荒冢無(wú)貧富，玉壘浮云變古今。要理解這句話(huà)，首先得知道“北邙”和“玉壘”。其實(shí)二者都是山名。前者在河南洛陽(yáng)，又稱(chēng)邙山；后者在四川都江堰西北。這句話(huà)可譯作：邙山中的荒墳不再有貧富之分，玉壘山的浮云變來(lái)變去古今一樣。意思是，人死了后不再有貧富之分，而自然卻是無(wú)論怎樣變換都還是自然。

以上供參考。

三、愛(ài)你一萬(wàn)年翻譯成英文是什么

直譯:I will love you for ten thousnd years.

意譯:I will love you forever.

四、愛(ài)你一萬(wàn)年是真的嗎?

假的，怎么可能。可能是哄你開(kāi)心~（人的一生只有一次）